人物简介：张巨勇，博士，机械工程学院教师。承担和参加了国家级、省级及企业服务等项目多项；公开发表学术论文十余篇，取得专利4项，软件著作权1项；主持校教改重点项目1项，参与教改项目2项，获得校级优秀教学成果一等奖和二等奖各1项；近3年指导的学生获得国家和省级奖项20多个；先后获学校“三育人”先进个人、“教师教学优秀奖”、教学技能竞赛一等奖，省级“优秀指导教师”等荣誉。
来自机械工程学院的普通教师张巨勇，在平凡的工作岗位上，用他脚踏实地、勤奋务实、兢兢业业的工作态度展现了校“十佳教师”不平凡的精神风采。
“能得到学生的信任，不也很有成就感吗？”
2007年，刚入校不久，张巨勇就愉快地接受了学院安排，担任07级机械2班的班主任。他真诚亲切，认真负责，十分关爱学生的成长。为了及时掌握学生的思想动态、学习和生活状况，也为了能在第一时间给予他们学业和人生上的指导，张巨勇总是围绕在学生的身边。在学生宿舍、食堂、实验室甚至走在校园里的路上，常常都可以看到他和学生在一起讨论的亲密身影。他还担任了班级党支部书记，组织开展了“培优补差”、“互帮互扶”等多项活动。他总说，策划活动不是他的专长，也很费时费力，但是通过这些活动的确帮助到了不少同学，而且促进了班级的学风，所以就算是个门外汉，他也乐得尝试。正是在他的带领下，他的班级取得了很多优异的成绩。在去年的研究生考试中，班上近三分之一的同学被浙大等名校录取，其中3名同学还分获浙江大学、南京理工大学、上海理工大学所报专业的笔试与复试总成绩的第一名。
每年毕业设计还没开始，就会有不少学生到他这里预定名额，因为他不但会认真负责地指导大家的毕业设计，而且他还是个“多管闲事的老好人”。他会仔细认真地帮学生规划职业生涯、联系工作单位、指导面试技巧。几年下来，他所指导毕业设计的同学，都找了理想的工作。而对平时授课班级的学生，他也是充关爱有加，课间或路上偶遇，他都会询问学生，了解他们的功课和生活。曾有人问他，这样做不觉得像唐僧一样婆婆妈妈、好烦吗？他回答说：“事情是琐碎了点，但能得到学生的信任，看到他们的成长，不也很有成就感吗？”
“学生的进步才是我最大的收获和前行的动力。”
张巨勇始终朴素地认为：“作为一名教师，上好课是最基本的要求。”为了授好课，他在教学技能、教学方法、教学组织、教学手段等各个教学环节狠下功夫、认真钻研，在借鉴摸索中形成一套扎实有效、严肃活泼、师生和谐互动的教学风格，深受学生的喜爱，在2009和2010连续两年获得学校“教师教学优秀奖”。
为了更好地教学，提高课程平台，他积极参加主讲课程的建设工作，投入大量时间，对主讲课程的课件精心制作、更新，其所主讲的《机械工程基础》、《微机原理及应用》、《工程识图》三门课程分别成功申请到省级和校级精品课程。在建设过程中，他还积极参与课程教材的建设工作，以副主编身份编著了“十一五”规划教材《机械工程基础》，该教材还入选为浙江省高校重点教材建设项目。
为解决教学中出现的重理论、轻实验，重演示、轻动手，重精深、轻综合，学生主动性不理想，有的学生“吃不饱”、有的学生“消化不了”等问题，张巨勇从激发学生兴趣、提高自主能动性入手，采用听、看、练结合，教、学、做合一，分层教学、分类指导等教学模式，主持和参加了多项教学改革和实践的尝试工作，有力地提高了教学效率和教学效果。
在三尺讲台的一亩三分地里，他默默努力、辛勤耕耘，近年来，他连续收获了学校青年教师教学技能竞赛一等奖和校级优秀教学成果一等奖和二等奖的佳绩，但他仍然认为：“能够得到学生的热烈掌声才是最大的收获，才是最大的前行动力。”
“没拿着奖锻炼了自己不也收获很大吗？”
工程技术改变了我们的世界，但今天，在全球范围内却也不得不面对这样的事实，工程师正处于严重短缺之中。作为一名有着多年工程实践背景的教师，张巨勇深知，适应社会需求的合格工程师必须具备实践动手能力和创新能力,几年来，他也始终孜孜不倦地为此而努力着。
从2007年开始，他主动承担起大学生“挑战杯”、“机械创新设计大赛”与“工程综合训练”等学科竞赛的指导任务。每年都有不少学生慕名“邀请”他指导参赛，张巨勇也总会尽最大的努力给予他们指导帮助。准备比赛的过程非常艰辛，为了更好地指导和鼓励学生，他总是在学校和学生一起不分周末、不分黑夜地工作在一起。近几年来，他所指导的学生获得全国二等奖2项、省一等奖3项、二等奖5项等优异成绩。他总是这样对学生说：“我们参赛的目的是锻炼自己，提高自身的实践动手能力和培养创新意识，能够拿奖是锦上添花，没拿着奖锻炼了自己不也收获很大吗？”
科研与教书育人可以相互促进、相得益彰，只有不断地从科研实践中提升自身水平、汲取科学营养，才能更好地“哺育”学生。深谙此理的张巨勇，在认真做好教学工作的同时，也积极投身科研实践活动。近年来，先后承担和参加了国家级、省级及企业服务等多个科研项目，其中2010年度所主持的科研经费实到60余万元。他不但将科研成果和科研方法运用到教学活动中，更积极吸纳学生参与到自己的科研项目中来，培养学生的科研意识与实践创新水平。为了鼓励学生实践创新，他还积极引导学生申报各类大学生科研项目，并认真指导。他的学生先后成功申请和完成了省“新苗计划”1项、校大学生科技计划2项，大大提高学生的科研实践水平。
张巨勇最喜欢一句话，也一直用这句话激励着自己，“凡事勤则易，惰则难”。在他的身上，我们看到了勤劳的个性，看到了诲人不倦的品格，也看到了杭电平凡教师们身上最耀眼的光芒——无怨无悔、真心付出。（校报整理编辑）