近日，校第一届研究生“我心目中的好导师”评选结果揭晓。按照师德高尚、治学严谨等评选条件，经过学院推荐、网络投票和现场评比，外国语学院郭继东、理学院李炜、自动化学院刘伟峰、通信工程学院王海泉、马克思主义学院王海稳、机械工程学院王文、人文与法学院徐旭初、生命信息与仪器工程学院杨勇、计算机学院俞东进、管理学院周涛（按姓氏拼音首字母排序）获评校首届研究生“我心目中的好导师”。本报特刊发10位好导师的事迹，以飨读者。
郭继东
育人理念：有爱才能育人
个人简介：博士，教授，硕士生导师。入选浙江省“新世纪151人才工程”。先后在吉林大学、上海外国语大学和美国亚利桑那大学学习深造。主持国家社科基金项目、全国基础教育外语教学研究资助金项目、教育部人文社会科学研究规划基金项目、浙江省社科规划项目等多项课题，发表论文40余篇，编写专著、教材及论文集多部。研究成果获浙江省高校科研成果奖等奖励。所指导研究生王梦鸽获国家奖学金。
学生推荐：郭老师一直教导我们先做人后谋事，坚持学术道德底线。我们每周都会在郭老师的办公室“集合”，交流学习情况和研究心得，他时常鼓励我们勇于发表自己的学术观点。他说，学术创新需要百家争鸣。郭老师坚信“有爱才能育人”，他待我们如师如父如友，关心我们的学习生活和职业规划，大家有了烦心事都愿意找他倾诉。他是我们心目中最敬爱的“东哥”。
李炜
育人理念：凭一腔热血，袭两袖清风；站三尺讲台，育四方桃李
个人简介：博士，教授，中国运筹学会智能计算分会常务理事。曾获教育部曾宪梓奖、浙江省优秀人民教师、浙江省高校优秀共产党员、浙江省“三育人”先进个人和校教学名师、“挑战杯”优秀指导教师、校杰出教学奖等荣誉。主持国家、省自然科学基金多项，发表SCI、EI收录论文40余篇，其中SCI Top期刊8篇，ESI高被引论文1篇，出版学术专著1部。研究成果获浙江省高校科研成果一等奖。所指导研究生半数以上发表过SCI论文，多人主持浙江省“新苗人才计划”项目，多人获国家奖学金、省优秀毕业生。研究生夏梦雪2017年获浙江省优秀硕士论文。
学生推荐：李老师对待研究生指导工作格外认真，注重学生的创新思维培养，让学生在打好基础的同时了解学科前沿。由于数学专业的特点，科研离不开扎实的专业基础，李老师每周都义务为学生多上3节课。在学术上，李老师对学生的要求一丝不苟，有时为了指导学生完成一篇小论文都要当面讨论十几次，Email来往上百次。
刘伟峰
育人理念：博学敦行，厚德致远
个人简介：博士，副教授，硕士生导师。主持和参与国家自然科学基金项目7项，主持省部级项目3项，发表学术论文50余篇，其中在Automatic，IEEE T AES，Signal processing等国际著名学术期刊发表论文10余篇。是国际期刊IEEE Trans. on SP, IEEE SPL, IET Sp审稿人，国内期刊《自动化学报》《电子信息学报》《控制理论与应用》等期刊审稿人，参与1部学术专著的撰写。2014-2015年，受国家留学基金委的委派，赴澳大利亚西澳大利亚大学访学1年。
学生推荐：作为一名教学科研并重的骨干教师，刘老师一方面潜心科学研究，另一方面注重教书育人，在科研、教学与人才培养、学科建设及实验室管理等方面均有突出贡献。刘老师认真负责，爱岗敬业，不论是在生活上还是学习上，总会给我们很好的指导意见，用自己的一言一行，为学生树立了优秀的典范。
王海泉
育人理念：授人以鱼不如授人以渔
个人简介：博士，研究员。承担国家自然科学基金项目1项、省部级项目2项。发表SCI收录论文20余篇，其中包括通信领域IEEE Transactions级论文近20篇，TOP期刊IEEE Transactions on Information Theory上第一作者论文4篇，已被引用数百次。多次担任国际学术会议的评委，经常承担IEEE Transcations 级杂志的审稿人。
学生推荐：王老师非常注重培养学生的思维能力，引导学生开拓创新，把握专业领域前沿。他关注学生的学习和科研动态，对学生学习过程中遇到的每个问题都会耐心细致地解答。课堂上，王老师会采用启发式教学，使得教学内容与科研方向紧密结合，并能随时根据学生的反馈及需求，做出相应的调整，使学生能够及时解决学习中遇到的困难。王老师治学严谨，对待科研一丝不苟，实事求是，对学术的热爱深深感染了每一位学生。
王海稳
育人理念：严学求实，德智并进
个人简介：博士，教授，硕士生导师，浙江省青年马克思主义研究会副会长。入选浙江省中青年学科带头人、浙江省“之江青年社科学者”、校“十佳教师”等。主持国家社科基金青年项目、教育部人文一般项目、浙江省规划项目等10多项，作为主要成员参与国家社科重大招标和浙江省马克思主义理论重大项目，发表论文30余篇，出版专著与合著4部。研究成果获江苏省哲学社会科学成果奖一等奖、浙江省哲学社会科学成果奖二等奖等。所指导的近三届研究生发表论文19篇，论文获奖6项，2人获国家奖学金，1人现主持厅级课题2项。
学生推荐：王老师善于结合学生的个人特点，因材施教，使每位学生都能充分发挥自己的优势，尽其所长。在学习科研中，王老师要求我们做学问一定要耐心细致，不放过一丝一毫的疑问，对我们提出的问题，也总是耐心地解答。在日常生活中，王老师对我们悉心关怀，以风趣幽默的个人魅力，对我们言传身教，要求我们德智并进，全面发展。
王文
育人理念：为人师表诲人不倦，替国树人教必有方
个人简介：教授，中国计量测试学会几何量专业委员会委员、中国振动工程学会机械动力学分会理事等。入选浙江省“新世纪151人才工程”第一层次、浙江省高校中青年学科带头人等。主要研究方向为微纳米驱动与测量控制技术，主持或参与国家自然科学基金项目、国家“863”项目等30余项和一批企业横向合作科研项目，发表学术论文100余篇，其中SCI、EI收录论文60余篇，获授权专利70余件。
学生推荐：王老师和他的每一位学生，都保持着亦师亦友的关系。师者，更多的体现在王老师对于学术的兢兢业业上，他将几十年的学术经验毫无保留地传授给我们。王老师对我们非常严格，每周都要求我们用PPT展示一周的工作，毕业论文更是一字不落地帮学生反复修改。友者，更多的反映在生活上。王老师平日里喜欢跟我们交流，或在实验室群聊，或几个人边散步边聊，或组织大家去郊游、爬山。每每毕业季，王老师总不忘叮嘱大家，“笃学力行，守正求新”，方能“三十而立”，回馈母校，回报社会。
徐旭初
育人理念：学而不思则罔，思而不学则殆
个人简介：教授，社会管理科学与工程专业研究生导师。浙江大学管理学院博士后、浙江大学中国农村发展研究院教授、浙江大学中国农民合作组织研究中心执行主任。主要研究方向为制度经济学、产业经济学、组织社会学等。主持或参与国家级、省部级课题20余项，出版学术著作4部，发表学术论文50余篇，执笔起草了数篇得到国家和省部级领导批示与关注的研究报告。研究成果获浙江省哲学社会科学优秀成果二、三等奖，浙江省科技进步二等奖等。
学生推荐：徐老师在杭电教书育人已近30载，他讲课风趣幽默，融贯中西，深受学生喜爱，经常吸引不少旁听的同学前来听课，有杭电“四大才子”之一的美誉。凭借着对学生无微不至的关怀，徐老师赢得了大家的一致拥护和爱戴，曾当选2009年评师网浙江省最受欢迎十大教授，是众多学生心目中的良师益友。
杨勇
育人理念：不忘初心，砥砺前行
个人简介：教授，博士生导师，校“十佳教师”获得者。担任国家科技支撑计划项目首席科学家、浙江省创新医疗器械联盟副秘书长、绍兴市生物医学工程学会副理事长等。主要研究方向为神经信息学与神经工程、重大脑疾病的早期诊断技术、医疗仪器设计与开发、高压脉冲电场灭菌技术。主持完成国家科技支撑计划项目，承担国家自然科学基金、国家“863”计划项目、省重大科技计划项目等10余项，在国内外著名期刊发表论文数十篇。研究成果获浙江省科学技术一等奖等。
学生推荐：教学上，他认真授课，因材施教，对学生严格要求，指导学生完成40余篇优秀论文和10余项专利，获国家级、省级、校级奖项多项；科研上，他科学严谨、求真务实，用自己的言行，默默传授给学生做人做事做学问的道理；生活中，他细心体贴、宽厚温暖，热心帮助学生解决遇到的困难，将一届届学子培育成社会的栋梁，却把沧桑和白发留给了自己。
俞东进
育人理念：先做人后做事；学会学习，学会生活，学会创造
个人简介：博士，教授，博士生导师，IEEE/ACM会员，中国计算机学会高级会员，多次担任国际国内学术会议程序委员会主席、委员。入选浙江省“新世纪151人才工程”。主持和参与国家、省部级项目10余项以及一批横向科研项目，以第一作者或通信作者在SCI/EI收录期刊、一级期刊及国际重要学术会议上发表学术论文数十篇。研究成果获浙江省科学技术二等奖、浙江省教育厅科研成果奖、杭州市科技进步奖等。
学生推荐：俞老师秉持科学严谨的态度，在研究领域取得了丰硕的成果。教学上，他认真负责，能深入了解学生的学习状况，循循善诱，注意启发和调动学生的积极性，授课内容丰富，课堂气氛活跃，使听者都能有所收获；生活中，他经常与学生交流，掌握学生的最新动态，关心学生的生活。正是因为老师的辛勤付出，激励着实验室的每一位同学，才成就了如今硕果累累的智软实验室。
周涛
育人理念：认真工作，快乐生活
个人简介：博士，教授。入选浙江省高校中青年学科带头人、浙江省“新世纪151人才工程”第二层次培养人员、浙江省之江青年社科学者。主要研究方向为信息管理与电子商务。近年来先后主持国家自然科学基金项目、教育部人文社科项目、省自然科学基金项目、省社科规划项目等课题，在国内外学术期刊发表论文数十篇，其中30余篇被SCI/SSCI收录，他引超过一千次，连续3次入选ELSEVIER（爱思唯尔）中国高被引学者。研究成果获浙江省教育厅科研成果二等奖等。
学生推荐：周老师非常重视研究生的学术能力培养，努力做好学生成长路上的引路人，从研究生入学开始即根据学生的兴趣制定培养方案，确定研究方向，并积极和学生进行研讨，指导学生开展科研工作，取得了较好的效果。学生的部分科研成果发表在国内一级期刊、CSSCI来源期刊等，并得到学院人文社科重点研究基地的资助。
