立冬已过，冬天来了。美丽的杭电校园里，党的群众路线教育实践活动的热浪从夏天一直延续至今。新一轮的党内整风，为学校的改革创新发展注入了活力，也给我们的校园带来了新变化、新气象。
走亲连心，师生关系更亲了
今年的高温假日里，校领导们冒着酷暑看望慰问师生员工，忙碌地开展走亲连心活动；新学期开学后，又开设新生导论课，为大学新生引航指路；不久前，连续举行的3场网络面对面活动，书记、校长用“费叔”、“老薛”的网名亲切与师生在线交流……在一次次倾听、交流过后，师生之间的距离也在一步步拉近。
而为了进一步深入基层调研，校领导还带头深入联系点开展“五个一”活动，即“联系一个学生寝室，联系一个教研室，联系一名学科带头人，联系一名党外代表人士，召开一场群众座谈会”，同时每个月深入基层联系单位至少一次，听取普通一线师生员工意见建议，帮助解决实际困难。
“学校的领导很亲民，愿意听我们的真心话，自然师生关系就亲近了。”一名杭电学生在微博上这样写到。
意识不断增强，规范更到位了
中午饭点，记者来到教工餐厅，发现这里的对外包厢门庭冷落，餐厅负责人蒋经理告诉记者：“以往快到年底的时候，包厢都挺火的，现在基本没有了公务接待，对外包厢都不开了。”
为了改变过去存在的片面追求接待标准的问题，学校领导班子成员带头厉行节约，严格执行有关职务消费和公务接待的相关规定，从严控制和压缩“三公”经费，今年1至10月“三公”经费与去年同期相比下降35.86%，其中，会议费用支出减少了69.77%。
“现在我们的会议组织和公务接待越来越规范，也更简朴了，就拿刚刚举行的学校党政班子专题民主生活会来说，省委督导组成员和与会人员都是在会场吃教工餐厅提供的盒饭。不仅如此，现在开会，发放的会议资料大大减少，学校下发的文件也大多不再采用纸质版，而是在数字校园中予以发布。” 一位负责学校会议组织和公务接待工作的干事对此深有体会。
效能逐步提高，精气神更足了
暑假以来，学校大力开展“正风肃纪”活动，其中针对工作效能低、办事流程繁琐的问题，学校提出“提能增效集中行动”，推行首问责任制，优化工作流程，切实提高工作效率，力争年底前建设好师生办事大厅；成立督查工作小组，出台督查督办重点工作计划，督促各学院、部处深入开展效能建设和作风建设，切实提高行政执行力和服务意识。
近期，校纪监部门又在全校组织开展了两次“正风肃纪”检查工作。检查结果发现，大部分部门学院的服务意识得到了增强，行政部门工作作风有所转变，大多数干部职工能够遵守工作纪律，人员素质、服务质量不断提升，办事接洽更加周到细致耐心。
效能提振精气神。现在教职员工们的工作干劲更足了，团结友好的氛围也更浓了，学校的发展更添了源源不断的动力。
会议变少变短，文风更清新了
最近，不少中层干部都能明显地感到开会的次数减少，会议的时间也短了。为了整顿会风，学校领导班子成员带头精简会议活动，从严控制学校会议的数量和时间，不出席无关之会，少开会、开短会，每周每条线召开会议不超过1次，周三以后不主动安排会议，每次会议时间原则上不超过1个半小时。如此一来，更多的中层干部就省去了不少硬性参会的时间，也能把更多的精力投入到解决实际问题的行动中去。科级干部陪会现象基本没有了。
经常关注校园网新闻的师生们，会很容易发现，现在领导出席会议和活动的新闻报道减少了，教学、科研、服务社会和校园文化活动等内容增多了，新闻网编辑告诉记者：“现在空洞和泛泛而谈的投稿大幅减少，大家都想集中精力推出几篇有分量的大稿子。”
师生们也感受到了这股文风的转变，“学校新闻网有了新面貌，无论是新闻的标题还是内容，可读性都大大增强；不仅如此，信息获取的渠道也增多了，短信、学校网页、微博都能让我们轻松获取资讯，这个文风改得好！”
“五不”庄重承诺，老师们受益了
资源的分配问题，一直是学校教师十分关注的话题。为了把更多的资源让给普通教师，领导们特承诺“五不”：秉公分配学校资源，不在分配资源的时候有意朝自己的学科团队倾斜；不分工联系自己学科所在的学院；不申报可由一线教师领衔的限额项目；未经党委集体讨论同意不申报限额奖项；不兼任可兼可不兼的校内学术职务。据了解，有的领导谢绝了担任重点学科带头人的邀请，有的领导卸任了校内研究所的学术职务，有的领导正计划退出一些学术兼职，把优秀教师推上前台，让专任教师享有更多的学术机会、学术平台和学术资源。
据悉，自党的群众路线教育实践活动开展以来，学校党政领导班子通过多种形式广泛征求意见建议，对这些意见建议进行汇总、梳理，按照“常规性问题的解决要加大力度、遗留问题的解决要集中攻坚、新发现问题的解决要及时跟进”的“三句话整改思路”，立即予以回应。有的由学校党政班子成员领头办理，有的由职能部门和各学院、直属单位负责人办理。凡是学校受理的意见建议，都将通过“回音壁”的形式，向师生员工反馈，力争“事事有着落，件件有回音”，并加强监督检查。在下一步的工作中，学校还将从群众最关心、最不满意的事情做起，把“即知即改、边议边改、立说立行”落到实处，努力做到“办人民满意的教育”。