编者按：11月28日至12月1日，美国加州大学伯克利分校电子工程与计算机科学系蔡少棠教授来我校访问交流。蔡少棠教授，被誉为非线性电路理论和细胞神经网络之父，是蔡氏电路的发明人。他所提出的忆阻器代表了电路理论的根本变革，被美国《时代》周刊评为2008年50项最佳发明之一，并入选美国《连线》杂志2008年十大科技突破。而近期这位著名科学家又因为他的女儿“虎妈”蔡美儿为人们所津津乐道。带着对他的种种好奇，记者有幸在初冬时节的杭电校园里采访到了他。
记者：您获得了那么多的学位荣誉，可以和我们分享一下，您在大学时期是如何学习的吗，您学习的动力又是什么呢？
蔡少棠：其实在我看来，虽然说不同国家、不同学校会有不同的制度，但是就学生而言，学习方式还是大致相同的，大致可以概括为舍得努力和自主思考两个方面。
在我读书的时候，就比较喜欢向老师提问题。因为在大学里，教授一般都不会主动来跟你联系。我比较喜欢在自己喜爱的学业上发现一些问题，然后主动地跟老师形成互动。其实这样也比较有利于培养自己的独创性。不管是什么领域什么科目，学会独立思考、保持学术上的独立性是相当重要的。
在这之后，同样重要的是自己要舍得花时间下工夫，努力学习在任何国家和地域都是可行之法。也许我们不需要每个科目都做到精通，但是这其中很重要的一点，就是对于自己擅长的、感兴趣的科目要懂得钻研。我们学得可以不广，但是要深。某些科学真理就是掩藏在深厚的知识储备之下，需要我们深度挖掘才会发现。
记者：蔡教授，您觉得就国内现在的教学教育情况，我们应该怎么去进行创新型人才的培养？
蔡少棠：首先是我之前强调的，学生自己应该努力学习、刻苦学习，这在任何问题上都是行得通的。除此之外，还应该要注重两个方面：一是环境。上到国家，下至学校，应该鼓励学生创新，营造勤于思考、善于动手的学习氛围。勇于突破，有意识地突破书本，把知识转化成实践能力，学习的目的是为了应用；二是过程。学生不要只是死记硬背，这只是基础，要善于提出问题、思考问题，从而研究问题、解决问题。培养非常独立的思考问题的能力，是做研究的重要素质。
记者：我们在采访之前也了解到，您的女儿们都非常优秀，您在家庭教育中有什么独到之处呢？
蔡少棠：首现我要说的是，无论是东方严格的“圈养式”家庭教育还是西方个性的“放养式”家庭教育，两者都没有必然的好坏，只是在教育孩子的氛围上稍有不同。
本质上这两种教育方式也是有共通之处的，其中最重要的一点就是，无论是哪种教育方式，都得教育孩子学会努力。当然，这个努力不仅仅是指学习，还有很多别的方面。不可避免的是当孩子们花了大部分时间在某件他感兴趣的事情上时，他们玩乐或者做别的事情的时间就会相应减少。举例来说：一个小孩她喜欢乐器，那就教育她要舍得花时间在练习上，这样的话她开派对或者和朋友聚会的时间就少了。中国有个成语叫“熟能生巧”，我觉得在这些事情上花时间是值得的。
还有就是，不管孩子爱好的是哪个方面，都要经常去使用它，不是把它当成束之高阁的一项技能，而是平时在生活中的一个乐趣。同时在做这些事时，要让孩子学会思考，要学会用自己的脑子，而不是一味的浅层次了解，这其实跟之前所谈到的一个问题中的深度钻研不谋而合。
记者：您的大女儿蔡美儿近期也因为她独特的教育方式被大家所熟知，那您又是怎么看待您女儿的“咆哮式”教育呢？
蔡少棠：对于我女儿的教育方式，我想在这里用一个实例来说。我女儿的大女儿，也就是我的外孙女——索菲娅，她妈妈在她很小的时候就发现了她在钢琴方面的天赋，所以从小，她妈妈就给了她很多鼓励和压力，让她在这条路上一直走下去。的确，她小时候的很多时间都放在练习钢琴上，但是现在她的技术也得到了大家的肯定，索菲娅受到了很多邀请，成为了一位非常年轻的演奏家。
我觉得她母亲发现她的天赋，因材施教，给了她很好的引导，与后期她取得一定成绩有很大的关系。虽然严厉的家教给了孩子很多压力，但是与压力并存的是她的鼓励。而且她对孩子有一个很好的引导，大力培养，不惜在钢琴上花掉大部分的时间。
中国的家长一般都讲究取长补短，希望孩子可以增强他们薄弱的地方，而对孩子的长处有所忽视；而我女儿可能比较注重扬长避短，尽力发扬其长处，让她们在某几个方面展露自己的锋芒，只能说两者都是为了孩子的发展。（申乃月、石峰、岑咪莎）