我校28个项目获教育部高教司2018年第二批产学合作协同育人项目立项
本报讯 近日，教育部高等教育司公布有关企业支持的2018年第二批产学合作协同育人项目立项名单，我校教师袁以明主持的“基于慧鱼模型的新工科多方协同育人模式改革与实践”等28个项目获得立项。
产学合作协同育人项目每年开展两次，教育部组织专家评审企业申报的项目，并发布项目申报指南，高校教师根据情况申请，企业自主评审，教育部统一公布立项名单，高校负责项目实施建设，最后由教育部和企业组织验收。
自2016年以来，我校已有93个项目获批立项。项目的立项建设，对进一步探索校企合作多方协同育人模式，深化学校教学改革起到了积极的促进作用。（教务处）
我校11个项目获浙江省教育科学规划课题立项
本报讯 日前，浙江省教育厅办公室公布2019年度省教育科学规划研究课题目录，我校推荐申报的12个项目中有11个项目获准立项，立项数为历年之最，也是我校自2012年以来首次获得重点课题立项。
我校获准立项的课题中，杨小芬申报的《运用主旋律电影开展大学生社会主义核心价值观教育研究》获重点课题立项，钟玉琴申报的《中美课程管理系统的评价对比研究——以Laulima系统和泛雅平台为例》、刘正刚申报的《基于大数据形成性评价和动态学生画像的精准教学模式研究——以经管信息化类课程为例》、尚倩申报的《“雨课堂”教学模式下大学生的情绪感知机理与引导对策研究》、曹园园申报的《SPOC混合教学模式下高校教师专业能力需求、阻碍因素及提升策略研究》、郭爱美申报的《社会建构主义视阈下创新创业人才的“工学融合”培养模式研究——以国贸专业为例》、高蓉申报的《大数据背景下数据科学方法在金融学创新人才培养中的实践教学研究》、高海霞申报的《“互联网+”背景下基于OBE的混合式教学研究》、邸晓飞申报的《以学为中心的实践式和混合式工科课堂教学改革研究》、刘国华申报的《“互联网+”背景下基于自制教学仪器的融合课堂教学模式构建研究》、崔剑申报的《基于OBE的对分课堂互动教学模式研究》等10个项目获一般研究课题立项。（教务处）